Profil og undervisning

Hvilke faglige aktiviteter gymnasiet særlig lægger vægt på

Skolens profil kendetegnes ved høj kvalitet, som vi bl.a. opnår gennem fokus på vores særlige indsatsområder internationalisering, science og studiemiljøet.

Vi lægger vægt på at alle elever på Alssundgymnasiet skal udvikle større international viden og forståelse bl.a. gennem kontakter til en række samarbejdsskoler i både Europa, USA og Kina. Det sker gennem studierejser, hvoraf mange er med udveksling, ikke mindst 3g-turene for elever med engelsk på a-niveau til USA, og det sker gennem fokus på det internationale aspekt i den daglige undervisning. Mindst ét af forløbene i almen studieforberedelse skal have internationalt sigte. Fra skoleåret 2009-2010 igangsætter skolen desuden et større forsøg med faget kinesisk områdestudium.

Alle elever skal opleve undervisning i naturvidenskabelige problemstillinger, der kombinerer teori og praksis, gerne med lokalt og/eller samfundsfagligt islæt, hvilket bl.a. sker gennem deltagelse i et samarbejde med en række andre gymnasier og ikke mindst gennem omfattende kontakter til lokale virksomheder, hvor elever i de naturvidenskabelige fag får mulighed for selv at prøve noget teori af i praksis.

Endelig er vi meget bevidste om betydningen af studiemiljøet, der skal opleves som både trygt og udfordrende, og vi tilbyder derfor mulighed for at elever kan finde støtte og hjælp hos kammerater, lærere og andre ressourcepersoner til at kunne udvikle sig bedst muligt både personligt og fagligt. Dette sker bl.a. gennem særlige studietimer i grundforløbet, hvor eleverne lærer gymnasiets arbejdsmetoder og at læse lektier, som det forventes i gymnasiet.

Skolen har udover studievejledere og psykologer fået uddannet en af skolens lærere til læsepædagog, som kan tage sig af eleverne med særlige læseproblemer, og som formidler hjælpemidler til elever med forskellige handicaps.

De enkelte fag

I 1g placeres eleverne i grundforløbsklasser, der er sammensat ud fra elevernes foreløbige tilkendegivelse af valg af studieretning. Undervisningen er koordineret så det er muligt at skifte efter jul, men er dog tonet i forhold til den studieretning der arbejdes hen imod. Af samme grund har skolen valgt af det obligatoriske naturvidenskabelig fag i grundforløbet skal være det samme i alle studieretninger, hvilket de seneste år har været fysik.

Hvad angår valgfag skal eleverne allerede ved tilmeldingen angive ønske om kreativt fag i 1g. På Alssundgymnasiet har vi besluttet, at elever i samme klasse skal have samme kreative fag, og skolen beslutter om det skal være billedkunst eller musik afhængig af elevernes tilkendegivelse.

For elever i årgang 2009 -2012 bliver det uden for studieretninger muligt at vælge flg. valgfag:

Valgfag for elever årgang 2009 - 2012
Valgfag A-niveau	Valgfag B-niveau	Valgfag C-niveau
biologi	billedkunst	astronomi
engelsk	biologi	erhvervsøkonomi
fysik	fransk (2 år)	design
kemi	fysik	kinesisk kulturfag
matematik	idræt	mediefag
samfundsfag	kemi	psykologi
tysk	matematik
	musik
	naturgeografi
	psykologi
	samfundsfag
	spansk (2 år)

Undervisningsformer

Alssundgymnasiet bruger en bred vifte af undervisningsformer. Klasseundervisning med dialog mellem lærer og elever suppleres med kortere og længere arbejde i grupper, par-arbejde, it-baseret undervisning, elevoplæg, ekskursioner mm. Valget af undervisningsform afhænger af stoffet og eleverne - forstået på den måde, at læreren tilrettelægger arbejdsformen med sin viden om stoffet, og eleverne har mulighed for at få indflydelse på valget gennem evalueringer og dialog med læreren.

Skolen benytter to to it-systemer Lectio og Fronter og har som mål at forbedre og videreudvikle brugen af it i undervisningen i de kommende år, herunder med eksperimenter med virtuel undervisning mm. Overalt på skolen er der installeret trådløst netværk, således at eleverne med medbragt bærbar pc har adgang til skolens omfattende netværk. De fleste undervisningslokaler er desuden forsynet med projektorer, der gør det muligt at anvende computermateriale i undervisningen.

Især i timerne afsat til almen studieforberedelse (AT) arbejdes der med projektarbejdsformen, dels inden for de enkelte fag, dels på tværs af fag. Skolen har udformet en særlig progressionsplan, der gradvist uddanner eleverne hen imod at kunne klare kravene i studieretningsprojektet i 3 g samt den obligatoriske eksamen i AT ved skoleforløbets afslutning.

Gennem en vekslen mellem lærerstyrede forløb og projektbaseret undervisning sigter skolen mod at give alle elever både stor faglig viden og indsigt og evnen til selv at analysere og vurdere et stof og/eller et problem. Det er derfor helt nødvendigt, at eleverne arbejder med stoffet hjemme i form af lektier og skriftlige arbejder. Som tommelfingerregel skal man regne med 1-1½ times hjemmearbejde pr. dag plus ekstra arbejde i weekenderne til skriftlige afleveringer. For sent afleverede opgaver registreres som forsømmelser.

Evaluering af kvalitet

Undervisningens kvalitet evalueres løbende, og det sker skriftligt, mundtligt og/eller elektronisk i skolens intranetsystem Fronter. Det er almindelig praksis på skolen, at eleverne bliver bedt om en evaluering, når et forløb i et fag er afsluttet - evalueringsformen vælges af lærer og klasse, afhængigt af sammenhængen.

Der er tale om to typer af evalueringer: Dels den faglige evaluering af elevernes udbytte,

Profil og undervisning

Hvilke faglige aktiviteter gymnasiet særlig lægger vægt på

De enkelte fag

Valgfag for elever årgang 2009 - 2012

Evaluering af kvalitet